Повышение квалификации

Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон № 273-ФЗ), педагоги обязаны повышать свой профессиональный уровень, обеспечивать высокое качество образования детям, применять современные методы и формы воспитания и обучения. Обязанность повышать квалификацию установлена в подпункте 7 пункта 1 статьи 48 Закона № 273-ФЗ.

Повышая свою квалификацию на специальных курсах, педагоги совершенствуют теоретические и практические навыки, педагогическое мастерство, учатся применять в своей деятельности государственные образовательные стандарты.

Основные цели повышения квалификации педагогических работников:

- развитие их профессиональной компетентности;

- формирование устойчивых навыков системной рефлексии педагогического процесса и его результатов;

-формирование структурной целостности педагогической деятельности каждого работника.

Все эти цели вместе обеспечивают выполнение требований по достижению современного качества образования.

Виды повышения квалификации:

• Краткосрочные - продолжительность обучения не превышает 72 академических часов. Цель таких курсов — ликвидировать пробелы в знаниях.
• Тематические - срок обучения — 72–100 академических часов. Этот вид повышения квалификации тоже считается краткосрочным и отличается более глубоким раскрытием темы.
• Долгосрочные - родолжительность курсов превышает 100 академических часов. Такое длительное обучение предполагает получение целого комплекса специальных знаний и навыков

Формы повышения квалификации:

• По месту проведения выделяют внешнее повышение квалификации, которое проводят сторонние организации на основе договоров об оказании образовательных услуг, и внутреннее повышение квалификации, которое проходит на рабочем месте. 
• По типу занятости различают обучение без отрыва от места работы, с частичным отрывом от выполнения рабочих обязанностей, с полным отрывом от работы, в виде стажировки. 
• По форме организации процесса обучение может быть очным, заочным, очно-заочным и дистанционным. 
• По времени проведения занятия бывают дневными, вечерними, по выходным дням, по согласованию. 
• В зависимости от целевой группы курсы могут быть предназначены для руководителей разных уровней, рядовых квалифицированных сотрудников, обслуживающего персонала, молодых специалистов, всех работников компании.